Vídeo interessante para trabalhar com os alunos o Bloqueio Continental de Napoleão. Logo se percebe como o "Acerola" transferiu todo o projeto imperialista de Bonaparte para sua realidade social, que são as "guerras" atuais no Rio de Janeiro. Ele comparou Napoleão a um traficante que queria adquirir mais territórios para aumentar sua boca e ter mais poderio; no dia seguinte na escola é essa realidade que ele compara com a história contada pela professora, assim expandindo o panorama de seu cotidiano, ampliando o entendimento sobre os eventos que o cerca. Depois de sair da aula o "papo" com os amigos é só referente a criminalidade.
Contextualizei esse vídeo com meus alunos. Tem que tomar cuidado com alguns "palavrões" contido na fala das personagens, no entanto os mesmos são essenciais para entender o vídeo. O engraçado foi ver que os alunos perceberem que a História é super atual e não é algo a ser esquecido, desmistifica também a ideia de que a disciplina é passado.
Para uma boa aula de História, antes de expor qualquer contexto historiográfico, acredito que tem quer ser ressaltado pelo professor a importância de estudar História, e deve ser inúmeras vezes enfatizado que quem constrói suas temáticas somos nós. Este vídeo ajuda muito a estabelecer esse elo entre História e cotidiano.
AI ESTÁ O VÍDEO "QUERIDOS" ALUNOS...RSRS
Por contribuir de forma integral para a formação humanística dos alunos, e por ser a ciência da mudança devido sua diversidade de acontecimentos, é necessário que a disciplina de História seja ministrada e mediada por etapas; e antes do seguimento obrigatório dos conteúdos pré-estabelecidos deve-se persistir primordialmente na abstração de conceitos fundamentais para a interação com a aula, assim, posteriormente após a interação e assimilação dos mesmos, podemos partir para os conteúdos essenciais que remetam ao conceito estudado, obviamente explicitando sua viabilidade na vida social do aluno. (TCC) =)
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